Propuesta de intervención

Se trata de utilizar como herramienta de comunicación entre el profesor y los estudiantes, un blog para pasar de lo común a algo tecnológico.

“En este proyecto, se investiga el modo más económico de formar una lata. En primer lugar, esto significa que se da el volumen V de una lata cilíndrica y  necesita hallar la altura h y el radio r que minimice el costo del metal para fabricarla. Si hace caso omiso de cualquier desecho de metal en el proceso de fabricación, el problema es minimizar el área superficial del cilindro. En el ejemplo 2 de la sección 4.7, se resolvió este problema y halló que h=2r; es decir, la altura debe ser igual al diámetro. Pero si usted va a su alacena o al supermercado con una regla, descubrirá que la altura suele ser mayor que el diámetro y que la relación h/r varía desde 2 hasta alrededor de 3.8."  (Stewart 2008).                                                                                            
                                                               ¿Puede explicar este fenómeno?

Propósito.


Crear independencia del estudiante hacia el profesor, para que aprendan por si solos y se integren entre sí por medio del blog.

Componentes:
Participación.

Los estudiantes del grupo tomarán en cuenta la participación de sus compañeros y su docente.

Evaluación.
Se evaluará el interés, la solución del problema, el respeto a los derechos de autor, la creatividad, la calidad de la escritura y su coherencia.

Se espera que la autoevaluación tenga un papel importante.

Moderación.
La idea es implementar nuevos métodos pedagógicos siempre teniendo acompañamiento del profesor
¿Cómo se relacionan con la evaluación? En al medida que propicie la autonomía, el aprendizaje autorregulado y autodirigido.

¿Cuáles son los factores que pueden afectar (o poner en riesgo si no se llevan a cabo) la propuesta de intervención? Si la intervención es un fracaso, pues me tocara asumir los riesgos de no haber trabajado el tema del cuarto periodo escolar, no haber cumplido con el objetivo de grado y no contestar la pregunta problematizadora.